* e-koufalia.gr * Ανεξάρτητη ενημέρωση για το Δήμο Χαλκηδόνος
ΝΕΑ ΜΕΣΗΜΒΡΙΑ-Ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία το Erasmus Festival – Γιορτή Πολιτισμού & Φιλίας που διοργάνωσε το Δημοτικό Σχολείο Νέας Μεσημβρίας, με αφορμή τη φιλοξενία 3 εκπαιδευτικών και 8 μαθητών από τη μακρινή Γουαδελούπη.
Η δράση υλοποιήθηκε στο πλαισιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ «Game On: Η δύναμη της παιχνιδοποίησης», το οποίο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση.
Μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς συμμετείχαν με ενθουσιασμό σε μια ξεχωριστή γιορτή συνεργασίας, δημιουργίας και πολιτισμικής ανταλλαγής.
Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η παρουσία των γονέων του σχολείου μας, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά σε όλα τα εργαστήρια και συνέβαλαν ουσιαστικά στη δημιουργία ενός ζεστού και φιλόξενου κλίματος για τους φιλοξενούμενούς μας.
Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης πραγματοποιήθηκαν βιωματικά εργαστήρια και δραστηριότητες όπως:
Δέντρο Φιλίας
Παραδοσιακοί Χοροί
Εικαστικό Εργαστήριο
Γλωσσικό Εργαστήριο
Εργαστήριο Μαγειρικής
Παραδοσιακά Παιχνίδια
Την εκδήλωσή τίμησαν με την παρουσία τους ο Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Αλέξανδρος Χατζόπουλος και ο Αντιδήμαρχος Κοινωνικής Μέριμνας κ. Θόδωρος Χατζηαποστόλου.
Τέτοιες συναντήσεις αποδεικνύουν πως το σχολείο μπορεί να γίνει ένας χώρος επικοινωνίας, συνεργασίας, αποδοχής και φιλίας, όπου διαφορετικοί πολιτισμοί ενώνονται μέσα από το παιχνίδι, την τέχνη και τη χαρά της συνύπαρξης.
ΧΑΛΚΗΔΟΝΑ-Εκπαιδευτική επίσκεψη εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Χαλκηδόνας και δραστηριότητα job shadowing στο σχολείο Szkoła Podstawowa 8 στο Wrocław της Πολωνίας
Στο πλαίσιο της υλοποίησης του Erasmus – Eυρωπαϊκού Προγράμματος Κινητικότητας και Επαγγελματικής Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών, ομάδα εκπαιδευτικών του Δημοτικού Σχολείου Χαλκηδόνας αποτελούμενη από τον Διευθυντή του σχολείου Ψυχλούδη Κων/νο, τον Υποδιευθυντή Μιχαηλίδη Δημήτρη και τις εκπαιδευτικούς Νάστου Μαρία, Παπαστογιαννίδου Χρυσή, Στογιαννάρη Ελένη συμμετείχε σε δραστηριότητα δομημένου job shadowing διάρκειας μίας εβδομάδας στο σχολείο Szkoła Podstawowa 8, στην πόλη Wrocław.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν διδασκαλίες σε διαφορετικές τάξεις και γνωστικά αντικείμενα, να συνομιλήσουν με εκπαιδευτικούς και στελέχη του σχολείου και να ενημερωθούν για τις πρακτικές που εφαρμόζονται αναφορικά με τη συμπεριληπτική εκπαίδευση και τη διαχείριση της πολυπολιτισμικότητας στη σχολική κοινότητα.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασαν οι στρατηγικές που εφαρμόζει το πολωνικό σχολείο για την ένταξη μαθητών που προέρχονται από μειονοτικές ομάδες, καθώς και μαθητών με αναπηρίες ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Χαλκηδόνας διαπίστωσαν ότι δίνεται μεγάλη έμφαση στη δημιουργία ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος, όπου όλοι οι μαθητές συμμετέχουν ισότιμα στη μαθησιακή διαδικασία.
Παράλληλα, ιδιαίτερη σημασία αποδίδεται στη στενή συνεργασία μεταξύ σχολείου και οικογένειας. Οι Πολωνοί εκπαιδευτικοί παρουσίασαν τρόπους συστηματικής επικοινωνίας με τους γονείς, δράσεις ενίσχυσης της εμπλοκής τους στη σχολική ζωή και πρακτικές που συμβάλλουν στην αποτελεσματικότερη υποστήριξη των μαθητών τόσο σε μαθησιακό όσο και σε κοινωνικό επίπεδο. Εξίσου σημαντική ήταν η γνωριμία με τις μεθόδους διαφοροποιημένης διδασκαλίας και τη χρήση ψηφιακών εργαλείων στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική.
Οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί παρακολούθησαν παραδείγματα αξιοποίησης ψηφιακών εφαρμογών και διαδραστικών μέσων, τα οποία διευκολύνουν την εξατομίκευση της μάθησης και ενισχύουν τη συμμετοχή όλων των μαθητών, ανεξάρτητα από τις μαθησιακές τους ιδιαιτερότητες.
Μέσα από τη διαδικασία της παρατήρησης και της ανταλλαγής εμπειριών, οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού Σχολείου Χαλκηδόνας απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις σχετικά με ευρωπαϊκές εκπαιδευτικές πρακτικές και είχαν τη δυνατότητα να συγκρίνουν διαφορετικές προσεγγίσεις σε κοινές εκπαιδευτικές προκλήσεις. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην επαγγελματική τους ανάπτυξη και στην ενίσχυση της ευρωπαϊκής διάστασης του σχολείου.
Τέλος, οι συμμετέχοντες εκπαιδευτικοί εκτιμούν ότι πολλές από τις πρακτικές που παρατηρήθηκαν μπορούν να προσαρμοστούν και να αξιοποιηθούν στο ελληνικό εκπαιδευτικό πλαίσιο, με στόχο την προώθηση μιας πιο συμπεριληπτικής, συνεργατικής και σύγχρονης σχολικής πραγματικότητας στο Δημοτικό Σχολείο Χαλκηδόνας.
